【姓名】熊航昱
【学院】水利与环境学院
【学号】202210010607
【年级】2022级本科生
【专业】水利水电工程
【离开中国日期】8月7日
【到达中国日期】8月28日
【出访国家（地区）】英国
【出访目的】参加湖北省优秀大学生海外游学计划项目
【出访成果】
文化参观：我们参观了温莎城堡、大英博物馆、约克大教堂等英国文化地标，深入了解了英国的历史和文化背景。
学术体验：在牛津大学参加了多门课程，如量子计算、经济学、生物技术、社会学等，还进行了与牛津精英学子的交流，获得了宝贵的学习经验并取得了牛津大学的结业证书。
申请指导：在老师的指导下详细了解了牛津的申请流程和技巧，掌握了申请海外名校的重要信息。
【出访体会和建议】
在参与2024年省优秀大学生海外游学计划（牛津大学项目）的出访期间，我深刻体会到了出国学习交流的独特魅力，以下是我的一些体会和感受，以及对未来出访同学的建议。
1.出国（境）手续办理过程中的困难
出国手续办理的流程相对比较复杂，这次游学项目，从五月底项目申请到七月底正式办好英国签证，共计准备了两个月左右。其中包括护照办理，校方文件签字，签证申请等等环节，其中，签证申请过程最为复杂，需要准备详尽的材料，并按照要求逐一核对，任何小错误都可能导致申请延误或被拒。好在这一趟游学之旅的前期准备并没有任何一个成员出现差错，这是学生重视自己的事情和老师敦促管理到位的共同体现。
2.对出访国家或地区的印象
作为欧洲文化的发源地之一，英国拥有悠久的历史和绚烂的文化，是一个在全球扮演着重要角色的国家。对于我们这些地处中国的学生来说，此行在感受异国生活习惯、体验异国文化和风土人情，了解学科前沿和专业动态，培养独立生活习惯和团队协作力领导力等各个方面都会有极大的提升和帮助。
在前往牛津进行为期14天的学习之前，我们一行45人在带队老师的带领下在落地伦敦，修整一晚后便一路向西，陆续经过利兹、约克等城市，参观了温莎城堡、大英博物馆、白金汉宫、大本钟、约克大教堂等众多著名的地标景点。这些散发着浓厚的历史气息的建筑物似乎在告诉我这个国家并不像中国一样正在全速迈向更崭新快节奏的时代，而是像欧洲人特有的慢节奏性子小步慢踱的前进。
与中国以木构架结构为主要特点的建筑风格不同，英国的建筑体现了从古典主义、文艺复兴风格到哥特式、巴洛克式，再到后来的维多利亚风格等多种风格。在参观时我尤其被其复杂的屋顶构造所吸引，大部分历史建筑物（教堂为主）都采用多重人字形坡屋顶，同时手文艺复兴时期的影响，大部分建筑物屋顶绘有天顶画，其内容多以宗教题材为主，其色彩和内容的繁复程度带给了我巨大的文化冲击和美学震撼。
其中，给我留下最深的印象的就是大英博物馆。去年在互联网上浏览量极大的短剧“逃出大英博物馆”让大英博物馆遭受无数的骂声，而当我踏进这所巨大的博物馆时，也同样心情复杂：它像一只无知的野兽，仅凭个人狂热的占有欲把所有能掠夺的财宝一抢而空，却并不理解其中内涵，乱摆一气。在场馆里你能看得见慈禧的象牙扇和其他瓷器挤着摆在一起，能听到导游说在国内任何一家博物馆都看不到的一件唐三彩被摆在大英博物馆的中国馆里，看到埃及法老拉美西斯二世巨大的雕像被拦腰斩断运回英国，一切的一切都让我感到五味杂陈。与此同时，这也是我第一次同时接触除中华文明以外的其他历史文物，了解到几千年前世界各处的人类在探索这个未知的世界时会怎样解释它，又会创造出怎样的文化成果，透过文物可以瞥见几千年前人们的生死观、宇宙观和宗教信仰，在惊讶其无知的同时也会感叹其无限的创造力。最后，当走出这所争议不断的建筑时，我不禁唏嘘，大英博物馆容纳了这么多国家的历史文物，有的国家如旭日正在冉冉升起，不断扩大在世界的话语权；而有的国家却仿佛被按下了暂停键，他们徘徊在前人留下的遗物下茫然无措，世界对它的记忆也永远停在了过去。时间像巨大的海浪，一次次冲洗这个世界，下一次大浪打过时，这个世界又会变成什么样子呢？
英国的乡村风光也让人流连忘返，空气污染指数低、高纬度让这里的植物颜色饱和度明显高于国内，一眼望去，油画般的场景让人移不开双眼，能够暂时忘却城市的喧嚣与繁忙，享受难得的宁静与安逸。
总的来说，英国是一个节奏很慢、风景很美的国家，随处可见的咖啡厅前坐着谈笑风生的人，和当地人交流时感受到的绅士礼节让我感受到了来自异国的特有风格。这是一场视觉与心灵的盛宴，更是一次深刻的文化交流与自我成长的契机。
3.对当地学术、科研、文化交流的观察
对当地的学术科研的观察感受主要集中在住宿牛津的两周里，牛津大学的学术氛围给我留下了深刻的印象。尽管我们上的不是一对一的导师制课程，而是以讲座形式为主，但我依然感受到牛津大学的教学资源异常丰富。在这所规模极大的学校里，学生享有的资源非常广泛。学校有数不清的图书馆和阅览室，历史悠久的博物馆，以及令人心旷神怡的植物园。相比之下，国内普通大学的学生数量往往远多于牛津，但资源分配的丰富程度难以企及，这种差距直接体现在学生的学习体验上。
牛津大学鼓励自主学习，学生可以自由利用这些资源探索自己感兴趣的领域。无论是访问牛津的主要图书馆、欣赏自然历史博物馆中的达尔文进化论标本，还是在博物馆中探讨跨学科的知识，学习过程都充满了探索和发现的乐趣。
在众多课程中，PPE课程（哲学、政治与经济学）特别突出。8月21日的PPE课程让我体会到跨学科研究的魅力。牛津大学的PPE课程不仅教授具体的知识，更强调批判性思维的培养。教授在讲授过程中鼓励我们思考不同学科如何交叉融合，并通过复杂的社会问题引导我们深入探讨这些学科背后的逻辑和理论。
与国内的教育模式不同，牛津的PPE课程没有提供“标准答案”，而是鼓励学生提出质疑、思考不同的观点，并通过逻辑和证据来支持自己的立场。老师更多扮演引导者的角色，帮助学生自主思考并构建更严密的推理。这种开放的讨论氛围，极大地锻炼了我的批判性思维能力，使我能够在学习过程中不断反思、质疑已有的知识体系，培养更为灵活、多角度的思维模式。
4.对今后其他同学出访的建议
此次牛津大学的游学经历对我来说是一段非常宝贵的经历。我强烈建议今后有机会的同学们积极参加类似的海外游学项目。这不仅能够帮助大家开拓视野，更能从日常的校园生活中跳脱出来，重新审视和认真思考自己未来的发展方向。
首先，参与这样的活动非常有助于拓宽眼界。牛津大学丰富的学术资源和严谨的学术氛围，以及与世界顶尖学府的亲密接触，都让我们对全球教育有了更加全面的理解。通过亲身体验，我们能更清楚地看到不同国家和文化背景下的教育模式和学术传统，从而更加明确自己的学术兴趣和职业方向。
其次，牛津大学的教授们也特别强调了信息差的重要性。他们告诉我们，申请海外名校并不像想象中那么困难，关键是要善于利用信息资源。在这次交流中，我深刻体会到，认真浏览学校官网上的申请信息、了解各类招生要求，并大胆尝试申请，是迈向成功的重要一步。因此，我建议今后有意向申请海外名校的同学们一定要打破固有观念，积极获取信息，勇敢追求自己的梦想。
最后，在异国他乡生活的这段时间对我个人来说，是一段非常宝贵的经历。这段经历不仅丰富了我的生活经验，也在很大程度上锻炼了我的独立能力。面对不同的文化和生活方式，我学会了如何更好地适应和调整自己。这种适应能力和独立性无疑会对我们今后的学习和生活产生深远的影响，帮助我们在未来的挑战中更加从容应对。
综上所述，我由衷地建议大家珍惜并抓住这样的机会，积极参与海外游学活动。它不仅是一次学术上的充实之旅，更是一次全面提升自我、丰富人生经历的宝贵机会。
【附件】
